В настоящее время, когда Азербайджан восстановил государственную независимость и стал равноправным членом мирового сообщества, назрела острая необходимость, глубоких качественных перемен во всех сферах общественной жизни, в том числе и в сфере образования. Осуществляемая в стране реформа системы образования ориентирована на достижение уровня европейских и мировых стандартов, направлена на всестороннее развитие и демократизацию всех ее структур.

В программных документах Азербайджанского государства придается огромное значение дальнейшему совершенствованию процесса обучения, наряду с государственным (азербайджанским), русскому языку как иностранному. Русский язык на современном этапе  выступает не только важным средством межнационального общения на постсоветском пространстве, но и является  одним из шести международных языков. Это обстоятельство подчеркивает необходимость выдвижения на первый план качества знаний, умений и навыков по русскому языку. Реализация этого требования применительно к преподаванию русского языка в азербайджанской школе предполагает разработку новых подходов к отбору содержания обучения русскому языку как иностранному. Все это напрямую связано с языковой политикой Азербайджанской Республики.

Само существование понятия «языковая политика государства» свидетельствует прежде  всего о том, что язык (проблемы обучения языку, проблемы изучения языка) самым естественным образом выходит за узкие рамки системы чисто лингвистических дисциплин, т. е. чистого объекта лингвистического анализа, объекта научной теории. Если мы сегодня можем рассуждать о языковой политике государства, то ясно, что язык сам по себе уже превратился в важный компонент политики в целом.

Страница 1 - 1 из 7
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 | След. | Конец | Все